Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância v. 20 n. 1 (2021): Volume único

Artigos Originais

A EVASÃO E A PERMANÊNCIA SOB A ÓTICA DISCENTE: O QUE OS ALUNOS APONTAM COMO FATORES INFLUENTES NA DESISTÊNCIA E NA CONCLUSÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA NA MODALIDADE EAD

Camila Figueiredo Nascimento, Maria Emanuela Esteves dos Santos (Autor)
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v20i1.431
PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO EM TEMPOS DE EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS EMERGENCIAIS Das Dificuldades ao Planejamento

Vanina Costa Dias Vanina Costa Dias, Ione Rodrigues (Autor)
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v20i1.489
A TESSITURA DO CONHECIMENTO EM GRUPOS NO WHATSAPP

Daniela Mendes Vieira da Silva, Agnaldo da Conceição Esquincalha (Autor)
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v20i1.465
ABORDAGEM, MÉTODOS E PERFIL DE TRABALHO DOCENTE PARA O ENSINO DE BIOLOGIA MOLECULAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA: RELATOS DE PROFESSORES EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA ONLINE

Ranlig Carvalho de Medeiros, Benjamin Carvalho Teixeira Pinto, Daniel Fábio Salvador (Autor)
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v20i1.532
FATORES RELATIVOS À PERMANÊNCIA NO CURSO DE GRADUAÇÃO À DISTÂNCIA “BACHARELADO EM DESENVOLVIMENTO RURAL - PLAGEDER” DA UAB/UFRGS

Fernando Fontana Dias (Autor)
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v20i1.525
SISTEMA UNA-SUS COMO FERRAMENTA DE DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE Perfil dos usuários e capilarização dos cursos autoinstrucionais

Kellen Cristina da Silva Gasque, Moreno Magalhães de Souza Rodrigues, Alysson Feliciano Lemos, Daniel de Guimarães Araújo (Autor)
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v20i1.476
NOS ENTREMEIOS DA PRESENCIALIDADE E DA VIRTUALIDADE uma aposta na redução do distanciamento transacional pela via da educação híbrida

Elis Novaes (Autor)
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v20i1.545
O USO DE FERRAMENTAS COMPUTACIONAIS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA EAD

Fernando Sassano, Helio Lopes Guerra Neto, Andriéli Hilário Barizão, Rafael Ribeiro Sencio, Átila Onaya, Nathanaell Welter (Autor)
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v20i1.551
O QUE TUTORES INEXPERIENTES PENSAM SOBRE A MOTIVAÇÃO DOS ALUNOS NA EAD? UM ESTUDO DE CASO

Percia Paiva Barbosa, Suzana Ursi (Autor)
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v20i1.578
O PEDAGOGO COMO ORIENTADOR DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DISTÂNCIA

SIMONE BRAZ FERREIRA GONTIJO, Eliziane Rodrigues de Queiroz Costa (Autor)
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v20i1.576

Relatos de Experiência

PRÁTICA EXTENSIONISTA EM MEIO À PANDEMIA ANÁLISE DAS PERCEPÇÕES DISCENTES EM UM CURSO DE CONVERSAÇÃO EM ESPANHOL

Valesca Brasil Irala , Leandro Blass, Fabiana Campos de Borba Vincent (Autor)
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v20i1.554
BLENDED LEARNING NA PROMOÇÃO DE APRENDIZAGEM ATIVA NA FORMAÇÃO EM SERVIÇO O CASO DE UMA ESCOLA DE GOVERNO DO PODER JUDICIÁRIO TRABALHISTA

Mario dos Santos de Assis, Sérgio Paulino Abranches (Autor)
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v20i1.575
IMPRESSÕES DOS ALUNOS DE UM CURSO DE BACHARELADO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO ACERCA DO ENSINO REMOTO DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19

Sidnei Renato Silveira, Antônio Rodrigo Delepiane de Vit, Cristiano Bertolini, Guilherme Bernardino da Cunha (Autor)
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v20i1.569
O ENSINO SUPERIOR A DISTÂNCIA O PROJETO INTEGRADOR EM MOMENTO DE ENSINO REMOTO EMERGENCIAL

Mônica Cristina Garbin , Roberta Flaborea Favaro (Autor)
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v20i1.602
USO DE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO EM ODONTOLOGIA NA PANDEMIA DO COVID-19

Dr. João Mattos , Dra. Maria Berry, Professor Daniel Telles, Professora Maria Isabel (Autor)
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v20i1.595

Resenhas

SINCRONIZADOS: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E TECNOLOGIAS DIGITAIS

José Fernandes Castigo (Autor)
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v20i1.560

Revisão da Literatura

PROCESSO DE AVALIAÇÃO DE AÇÕES EDUCACIONAIS À DISTÂNCIA PARA PROFISSIONAIS DA SAÚDE: REVISÃO DA LITERATURA

Evelyn de Britto Dutra, Ana Silvia Pavani Lemos, Kellen Cristina da Silva Gasque, Maria de Jesus Rezende (Autor)
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v20i1.460
LINGUAGEM AUDIOVISUAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA PROPOSTA BASEADA EM DESIGN EDUCACIONAL

Cristiane Freire de Sá (Autor)
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v20i1.598

v. 20 n. 1 (2021): Volume único

Artigos Originais

A EVASÃO E A PERMANÊNCIA SOB A ÓTICA DISCENTE: O QUE OS ALUNOS APONTAM COMO FATORES INFLUENTES NA DESISTÊNCIA E NA CONCLUSÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA NA MODALIDADE EAD

PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO EM TEMPOS DE EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS EMERGENCIAIS Das Dificuldades ao Planejamento

A TESSITURA DO CONHECIMENTO EM GRUPOS NO WHATSAPP

ABORDAGEM, MÉTODOS E PERFIL DE TRABALHO DOCENTE PARA O ENSINO DE BIOLOGIA MOLECULAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA: RELATOS DE PROFESSORES EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA ONLINE

FATORES RELATIVOS À PERMANÊNCIA NO CURSO DE GRADUAÇÃO À DISTÂNCIA “BACHARELADO EM DESENVOLVIMENTO RURAL - PLAGEDER” DA UAB/UFRGS

SISTEMA UNA-SUS COMO FERRAMENTA DE DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE Perfil dos usuários e capilarização dos cursos autoinstrucionais

NOS ENTREMEIOS DA PRESENCIALIDADE E DA VIRTUALIDADE uma aposta na redução do distanciamento transacional pela via da educação híbrida

O USO DE FERRAMENTAS COMPUTACIONAIS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA EAD

O QUE TUTORES INEXPERIENTES PENSAM SOBRE A MOTIVAÇÃO DOS ALUNOS NA EAD? UM ESTUDO DE CASO

O PEDAGOGO COMO ORIENTADOR DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DISTÂNCIA

Relatos de Experiência

PRÁTICA EXTENSIONISTA EM MEIO À PANDEMIA ANÁLISE DAS PERCEPÇÕES DISCENTES EM UM CURSO DE CONVERSAÇÃO EM ESPANHOL

BLENDED LEARNING NA PROMOÇÃO DE APRENDIZAGEM ATIVA NA FORMAÇÃO EM SERVIÇO O CASO DE UMA ESCOLA DE GOVERNO DO PODER JUDICIÁRIO TRABALHISTA

IMPRESSÕES DOS ALUNOS DE UM CURSO DE BACHARELADO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO ACERCA DO ENSINO REMOTO DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19

O ENSINO SUPERIOR A DISTÂNCIA O PROJETO INTEGRADOR EM MOMENTO DE ENSINO REMOTO EMERGENCIAL

USO DE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO EM ODONTOLOGIA NA PANDEMIA DO COVID-19

Resenhas

SINCRONIZADOS: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E TECNOLOGIAS DIGITAIS

Revisão da Literatura

PROCESSO DE AVALIAÇÃO DE AÇÕES EDUCACIONAIS À DISTÂNCIA PARA PROFISSIONAIS DA SAÚDE: REVISÃO DA LITERATURA

LINGUAGEM AUDIOVISUAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA PROPOSTA BASEADA EM DESIGN EDUCACIONAL

Enviar Submissão

Idiomas

Palavras-chave

Informações