Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância

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Vol. 25 No. 1 (2025): v. 25 n. 1 (2025): Volume único

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Published: 2025-05-06

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Distributed Cognition and Collective Intelligence in the Context of Cyberculture an analysis of hybrid teaching practices mediated by digital technologies

Pablo João Canal da Costa, Adriano Canabarro Teixeira (Author)
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v25i1.777
O ENSINO E APRENDIZAGEM DE FÍSICA NA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO NO CENTRO DE ENSINO DR. SABINO BARROS EM 2022, NO CENÁRIO PÓS-PANDEMIA E NOVO ENSINO MÉDIO

Eduardo Nunes, Áurea Celeste Costa Ribeiro (Author)
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v25i1.778
Escala para Avaliação das Competências Digitais de Egressos da Educação a Distância desenvolvimento e validação do instrumento para professores

GLEICE DA SILVA, Daniela Karine Ramos (Author)
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v25i1.784
UNIVESP Political-Pedagogical Project Aspects of the Application of Technologies in Distance Teacher Education During the Pandemic

Dayra Émile Guedes Martínez, José Luís Bizelli (Author)
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v25i1.801
MODELING AND ANALYSIS OF A HYPERDOCUMENT AS A PEDAGOGICAL SUPPORT TOOL IN HYBRID EDUCATION

Cristiano Biancardi, Fernanda Costa Arusievicz, Andreia Maria Ambrosio de Souza Accordi, Raquel Salcedo Gomes, Jose Valdeni de Lima (Author)
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v25i1.809

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