Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância

Número actual

Vol. 24 Núm. 2 (2024): Volume único

Edições: v. 24 n. 2 (2024)

Publicado: 2024-09-13

Artigos Originais

Framework para Aplicação da Metodologia Aprendizagem Baseada em Problemas na Educação a Distância e Híbrida
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v24i2.763

Francisco Medeiros, Marcia Alves (Autor/a)
El bajo rendimiento académico de los estudiantes brasileños en Pisa: ¿es culpa de las carreras de pregrado en la modalidad a distancia?
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v24i2.772

Marcia Gorett Ribeiro Grossi, Débora Cristina Cordeiro Campos Leal, Danielle de Cássia Soares Santos (Autor/a)
NARRATIVAS DE PROFESORES EN UNA FORMACIÓN COLABORATIVA SOBRE ENSEÑANZA HÍBRIDA
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v24i2.773

Maestro, Doctora (Autor/a)

Relatos de Experiência

LA PRÁCTICA DE INVESTIGACIÓN EN LA EAD: DESARROLLO DE UN PROYECTO DE INCLUSIÓN INNOVADOR
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v24i2.751

Guiullianna Bot, Katia Ethiénne Esteves Dos Santos (Autor/a)
Portal Cate tecnologia e política pública para qualificação profissional e geração de renda
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v24i2.759

BEATRIZ BARROS, Natália de Mesquita Matheus, Lais Schalch (Autor/a)
Desarrollo de recursos audiovisuales como herramienta para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje y la divulgación científica en fisiología humana
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v24i2.765

Francisco Antônio Oliveira Júnior, Emmily Ferreira de Farias, Clara Rittmeyer Ruiz, Íris Alves Paiva, Bárbara dos Santos Silva, José Alberto de Lima Sobrinho, Rivaldo Gonçalves da Silva Filho, Camille de Moura Balarini, Luiz Henrique César Vasconcelos, Maria Regina de Freitas (Autor/a)

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