O PEDAGOGO COMO ORIENTADOR DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DISTÂNCIA
DOI:
https://doi.org/10.17143/rbaad.v20i1.576Palavras-chave:
educação a distância. coordenação pedagógica. pedagogo.Resumo
Este artigo é parte de uma pesquisa de mestrado que discute as atividades desenvolvidas pelo pedagogo em cursos da modalidade Educação a Distância (EaD) no interior de uma equipe multidisciplinar de coordenação pedagógica, a qual desempenha a função de Orientador de Ensino e Aprendizagem (OEA). A função do OEA é acompanhar, orientar e apoiar as atividades docentes. Considerando a centralidade do trabalho pedagógico e a natureza singular e inovadora dessa função na EaD, a pesquisa analisou a percepção do trabalho do OEA no âmbito da coordenação pedagógica dos cursos ofertados por um Instituto Federal a partir da percepção dos profissionais. Foi adotada a pesquisa qualitativa, por meio
da realização de um estudo de caso, e os dados foram coletados a partir da entrevista semiestruturada e do grupo focal. Recorreu-se à ferramenta tecnológica Alceste para subsidiar a análise do conteúdo dos dados. Os resultados apontam que existe uma percepção positiva a respeito do trabalho do OEA na equipe multidisciplinar. Porém há insatisfações desse profissional quanto ao papel do pedagogo na EaD, o que implica a limitação do trabalho pedagógico a uma atividade técnica. A insatisfação do OEA se dá, principalmente, pela falta de clareza do papel dele por parte da equipe diretiva da EaD, pela limitação das atividades deste ao nível técnico-operacional, pela percepção de que a gestão almeja um profissional com formação em pedagogia e design instrucional.
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