v. 18 n. 1 (2019)

Publicado: 2019-02-20

Artigos Originais

Audiodescrição: Acessibilidade para Cursos EaD
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v18i1.321

Brisa Teixeira de Oliveira, Andreza Regina Lopes da Silva (Autor)

15
- PDF
O Sistema UAB e a Certificação em Larga eEscala: das Determinações do Capital aos Fundamentos da Educação a Distância
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v18i1.50

Andréa Villela Mafra da Silva (Autor)

17
- PDF
Contribuições para um Framework para Avaliação de Qualidade e Eficácia de MOOCs
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v18i1.310

Flavio Lemos de Souza, Lina Morgado, Vitor Duncan Marinho (Autor)

14
- PDF
Implantação de Polo de Educação a Distância no Exterior: Panorama Atual
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v18i1.64

Camila Marques de Andrade Nascimento Taveira, Alexandre Fabiano de Carvalho, Juvenato Pevidor Diniz, Lúbia Siqueira Badaró (Autor)

28
- PDF
Desenvolvimento de um Curso EAD para o Ensino da Ferramenta Computacional Autocad 2D
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v18i1.329

Paulete Fridman Schwetz, Luciana Neves Nunes (Autor)

18
- PDF
Modelo de Avaliação das Competências Tutoriais Aplicado aos Cursos De Graduação da UFAM no Âmbito da UAB
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v18i1.314

Jurandir Dutra, Joao Victor Rodrigues (Autor)

13
- PDF
Metodologias ativas no ensino superior: o hibridismo da sala de aula invertida
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v18i1.325

Jonas dos Santos Colvara, Eniel do Espirito Santo (Autor)

19
- PDF
New B.ED. Programme in India: A Convergent Parallel Study on ICT-Integration
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v18i1.336

Vinod Kumar Kanvaria, Bharti Nagpal (Autor)

24
- PDF (English)
A Abordagem da Pesquisa Cientifica Envolvendo os Temas Emergentes no Cenário EAD e Formação Continuada
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v18i1.344

Marco Antonio Gomes Teixeira da Silva, Sergio Luis Cardoso (Autor)

17
- PDF
Um Ambiente Virtual de Aprendizagem Matemática Inclusivo
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v18i1.326

Carlos Eduardo Rocha dos Santos, Solange Fernandes (Autor)

19
- PDF

Relatos de Experiência

Ferramentas Educacionais Baseadas em M-Learning: Estudo de Caso no Núcleo de Educação à Distância do SENAI Goiás
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v18i1.164

Paulo de Sá Filho, Marco Antônio de Carvalho, Flávio Pereira Camargo (Autor)

30
Redes Sociais: É Possível sua Inserção no Formato EaD? Reflexões Sobre a Gestão a Partir do Uso da Ferramenta Live do Facebook em Cursos de Graduação em Jornalismo
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v18i1.121

Fabiana Crispino Santos, Mirian Martins Motta Magalhães, Elaine Vidal Oliveira (Autor)

26
- PDF
CEMTRAL: Uma Nova Metodologia Híbrida de Ensino e Aprendizagem
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v18i1.293

Carlos Alberto Moreira dos Santos, Marco Antonio Carvalho Pereira, Maria Auxliadora Motta Barreto, Mariana Aranha de Souza, Paola Oliveira Cicarelli (Autor)

18
- PDF
Acessibilidade: Avaliação de Adequação no Curso a Distância para Pessoa com Deficiência Visual
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v18i1.289

Rita de Cassia dos Santos Nunes Lisboa, Márcia Maria Pereira Rendeiro (Autor)

20
- PDF
EAD: O Perfil Desejável do Professor Tutor e o Uso dos Recursos Tecnológicos
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v18i1.339

Keitty Aline Wille Becker, Paula Carolina Ferretti, Maria José Carvalho de Souza Domingues (Autor)

35
- PDF

v. 18 n. 1 (2019)

Artigos Originais

Audiodescrição: Acessibilidade para Cursos EaD

O Sistema UAB e a Certificação em Larga eEscala: das Determinações do Capital aos Fundamentos da Educação a Distância

Contribuições para um Framework para Avaliação de Qualidade e Eficácia de MOOCs

Implantação de Polo de Educação a Distância no Exterior: Panorama Atual

Desenvolvimento de um Curso EAD para o Ensino da Ferramenta Computacional Autocad 2D

Modelo de Avaliação das Competências Tutoriais Aplicado aos Cursos De Graduação da UFAM no Âmbito da UAB

Metodologias ativas no ensino superior: o hibridismo da sala de aula invertida

New B.ED. Programme in India: A Convergent Parallel Study on ICT-Integration

A Abordagem da Pesquisa Cientifica Envolvendo os Temas Emergentes no Cenário EAD e Formação Continuada

Um Ambiente Virtual de Aprendizagem Matemática Inclusivo

Relatos de Experiência

Ferramentas Educacionais Baseadas em M-Learning: Estudo de Caso no Núcleo de Educação à Distância do SENAI Goiás

Redes Sociais: É Possível sua Inserção no Formato EaD? Reflexões Sobre a Gestão a Partir do Uso da Ferramenta Live do Facebook em Cursos de Graduação em Jornalismo

CEMTRAL: Uma Nova Metodologia Híbrida de Ensino e Aprendizagem

Acessibilidade: Avaliação de Adequação no Curso a Distância para Pessoa com Deficiência Visual

EAD: O Perfil Desejável do Professor Tutor e o Uso dos Recursos Tecnológicos

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