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v. 25 n. 3 (2025): Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância
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Publicado: 2025-12-30

Artigos Originais

  • PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UMA ANÁLISE DESCRITIVA DOS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM NOS INSTITUTOS FEDERAIS

    Cristiano Silveira Silva, Ricael Spirandeli Rocha, Hugo Leonardo Pereira Rufino, Paula Nakamoto (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v25i3.812

  • O Sujeito discente e a ação docente no ensino de língua estrangeira

    Débora Esther Kommers Barrientos Monteiro, Esequiel Rodrigues Oliveira (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v25i3.834

  • Percepções de Professores Sobre o Uso de Recursos Educacionais Abertos na Formação do Letramento Acadêmico

    Marcos Galini, Roberta Flaborea-Favaro (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v25i3.842

  • Análise da Distância Transacional no ensino de línguas adicionais a distância a partir da perspectiva complexa

    Juliana Ribeiro dos Santos, Aline Mackedanz dos Santos, Gabriela Bohlmann Duarte, Rafael Vetromille-Castro (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v25i3.843

  • Construção de um guia de implementação e avaliação de educação a distância na Universidade Católica de Angola

    João Saveia, Darlinda Pacheco Moreira, Daniela Melaré Barros (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v25i3.857

Relatos de Experiência

  • A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA PROMOVENDO COMPETÊNCIAS POR MEIO DO STORYTELLING

    José Ricardo Lopes Ferreira Ferreira (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v25i3.805

  • ENCONTROS VIRTUAIS SÍNCRONOS E METODOLOGIAS ATIVAS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO PARA INOVAÇÃO EM CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO relato de experiência de tutoria

    Maurici Tadeu Ferreira Santos, Pâmela Roberta de Oliveira, Ana Elisa Ribeiro, Selma Aparecida Chaves Nunes (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v25i3.828
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