Cognição Distribuída e Inteligência Coletiva no Contexto da Cibercultura

uma análise das práticas de ensino híbrido mediadas por tecnologias digitais

Autores

DOI:

https://doi.org/10.17143/rbaad.v25i1.777

Palavras-chave:

Cognição Distribuída, Inteligência coletiva, Ensino híbrido, Tecnologias digitais, Mapas mentais

Resumo

Este artigo explora o uso de ferramentas digitais para promover cognição distribuída e inteligência
coletiva no ensino híbrido. A pesquisa, realizada com mapas mentais e robótica educacional, revela
como essas tecnologias facilitam a colaboração, a organização do conhecimento e o aprendizado
coletivo, tanto presencial quanto remotamente.

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Referências

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Publicado

2025-05-06

Como Citar

João Canal da Costa, P., & Canabarro Teixeira, A. (2025). Cognição Distribuída e Inteligência Coletiva no Contexto da Cibercultura: uma análise das práticas de ensino híbrido mediadas por tecnologias digitais. Revista Brasileira De Aprendizagem Aberta E a Distância, 25(1). https://doi.org/10.17143/rbaad.v25i1.777

Edição

v. 25 n. 1 (2025): v. 25 n. 1 (2025): Volume único

Seção

Artigos Originais

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