Satisfação discente com o uso de ferramentas educativas em um curso de Ciências Biológicas na modalidade a distância

Resumo

A presente pesquisa objetivou analisar a satisfação dos alunos com o uso de ferramentas educativas em um curso de licenciatura na modalidade a distância. O estudo, de natureza descritiva e abordagem quantitativa, contou com participação de 124 alunos matriculados em um curso de licenciatura em Ciências Biológicas em municípios do Estado do Ceará. Foi utilizado um questionário via Google Forms®, composto por 11 perguntas, divididas em dados sociodemográficos e nível de satisfação com as ferramentas utilizadas no curso. Para a tratamento dos dados, foram empregados cálculos estatísticos simples. A maioria dos participantes é do sexo feminino, solteira, com a faixa etária mais comum entre 25 e 35 anos. Em relação às atividades com maior índice de satisfação, destacam-se: o fórum, com 66,1% de satisfação entre as atividades de interação e discussão; o plano de aula, com 79,1% de satisfação entre as atividades de produção textual; os modelos didáticos, com 70,9% de satisfação entre as atividades de produção de recursos metodológicos; o podcast, avaliado positivamente por 79,1% dos participantes entre as atividades com uso de recursos tecnológicos; e as pesquisas bibliográficas, que se destacaram com 54,5% de satisfação entre as atividades de pesquisa. Observou-se uma maior satisfação entre as atividades de produção textual e as com uso de recursos tecnológicos, especialmente o plano de aula e o podcast. Esse diagnóstico de satisfação é relevante para orientar as decisões dos docentes em futuros planejamentos de disciplinas.