Colaborar para aprender e avaliar para formar: Um relato de experiência na formação continuada de professores de biologia
DOI:
https://doi.org/10.17143/rbaad.v11i0.238Palavras-chave:
apredizagem colaborativa, avaliação formativa, formação continuada de professores.Resumo
O presente trabalho tem por objetivo relatar uma experiência concreta na forma- ção continuada de professores de Biologia por meio da Educação a Distância. Apresentamos os fundamentos pedagógicos da aprendizagem colaborativa e avaliação formativa, aplicados como método de condução dos processos de ensino-aprendizagem em ambientes virtuais de aprendizagem na plataforma Moodle. Os resultados de participação nos cursos indicam uma melhoria do processo de ensino aprendizagem, re'etindo positivamente no número de cursistas concluintes.Downloads
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