Web-based Adults' Courses: Searching for the Right Pedagogy

Autores

  • Andreia Inamorato dos Santos PhD student Institute of Education - University of London

DOI:

https://doi.org/10.17143/rbaad.v1i0.114

Resumo

Este artigo objetiva discutir a recente tendência em se definir o sócio-construtivismo como a melhor abordagem para o ensino de adultos baseado na web e questiona como esta abordagem vem sendo erroneamente utilizada em muitos cursos, apenas "mascarando" pedagogias tradicionais. O texto trata das definições de Pedagogia e Andragogia e procura posicionar o construtivismo e a instrução auto-direcionada nesta última categoria. Ao mesmo tempo em que discute a necessidade de uma pedagogia diferenciada para o ensino de adultos, realça como a generalização e o consenso quanto a utilização de um único método para o ensino de adultos pode negligenciar necessidades específicas.

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Biografia do Autor

Andreia Inamorato dos Santos, PhD student Institute of Education - University of London

PhD student Institute of Education - University of London

Referências

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Publicado

2008-05-21

Como Citar

Inamorato dos Santos, A. (2008). Web-based Adults’ Courses: Searching for the Right Pedagogy. Revista Brasileira De Aprendizagem Aberta E a Distância, 1. https://doi.org/10.17143/rbaad.v1i0.114

Edição

Seção

Artigos