v. 19 n. 1 (2020)

Volume único

DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v19i1

Publicado: 2020-01-14

Artigos Originais

Feedback como parte Integrante da Avaliação Formativa em um Curso de Pós-graduação a Distância: Concepções da Equipe Multidisciplinar
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v19i1.351

Marize Lyra Silva Passos (Autor)

16
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- PDF (English)
O Dilema na Escolha de Curso por Alunos EAD: Engenharia por Vocação ou Gestão Por Necessidade
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v19i1.370

Angela Cristina Tripoli (Autor)

25
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- PDF (English)
Técnica de Rastreamento Ocular Revela Estratégias de Ações Múltiplas e não Lineares de Navegação Virtual de Alunos de EAD no AVA e na Internet
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v19i1.304

Eduardo Santos Junqueira (Autor)

25
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- PDF (English)
Diretrizes para Concepção de Cursos em EAD
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v19i1.320

Andreza Regina Lopes da Silva, Juliana Bordinhão Diana, Fernando José Spanhol (Autor)

17
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- PDF (English)
O Uso do Learning Management System (LMS) por Gestores de Educação a Distância.
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v19i1.346

Paulo Cristiano de Oliveira, Marina Keiko Nakayama, Maricel Karina López Torres , Carolina Schmitt Nunes (Autor)
- PDF
Taxa de Engajamento em Disciplinas Ministradas Na Modalidade a Distância
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v19i1.360

Alex Rodrigo dos Santos Sousa (Autor)
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Proposta de Melhoria dos Dados de Relatórios de uma Plataforma de MOOCS Brasileira
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v19i1.424

Vanessa Faria de Souza, Gabriela Trindade Perry (Autor)
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Práticas pedagógicas inovadoras para a formação de professores
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v19i1.388

Mônica Garbin, Edison Trombeta de Oliveira, Nádia Rubio Pirillo, Aparecida Santos Azevedo (Autor)
- PDF
Educação a Distância em Políticas Nacionais de Formação
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v19i1.390

Daniela Karine Ramos (Autor)
- PDF
Relação Entre os Estilos e o Nível de Autorregulação da Aprendizagem dos Alunos de Cursos de Graduação a Distância
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v19i1.412

Anna Priscilla Vieira Braga, Geida Maria Cavalcanti de Sousa, Carla Fernanda Ferreira Rodrigues, Ilana Pereira Bandeira, Queila Haine Andrade Campos (Autor)
- PDF
Estudo sobre a criação de vínculos afetivos por professores da modalidade EAD
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v19i1.439

Simone Imperatore, Simone Echeveste (Autor)
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- PDF (English)
A Educação de Surdos em Paralaxe: O Desenvolvimento de um Modelo Colaborativo de Aprendizagem
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v19i1.427

Dirceu Esdras, Bruno Galasso (Autor)
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- PDF (English)
Didática do Continuum
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v19i1.426

Gisele Cristina Boucherville, S.P. P. Marinho (Autor)
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- PDF (English)
Estratégias Ativas no Contexto da Educação Pro ssional e Tecnológica – Ept:
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v19i1.440

Priscilla Caires Santana Afonso, Iracema Cruz Veiga, Ramony Maria da Silva Reis, Amanda Seixas Murta (Autor)
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- PDF (English)
Reações Prospectivas de Estudantes Frente aos Estudos Remotos ou a Distância durante a Pandemia da COVID-19
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v19i1.461

Prof. Gustavo Souza, Prof. Nilton Lima, Prof. Yuri Marques, Prof. Leandro Liberato, Profª Aline Santos, Prof. Geraldo Junior (Autor)
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- PDF (English)
Quatro elementos compartilhados pelo campo cultural dos games e dezesseis princípios de aprendizagem
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v19i1.361

Luis Henrique Sforzin Pazzini, Gilda Helena Bernardino de Campos (Autor)
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Relatos de Experiência

O Uso de Questionários Avaliativos 'On Line' na Formação Técnica em Assentamentos Rurais
DOI: https://doi.org/10.17143/rbaad.v19i1.385

FABIANA Borges, BRANDÃO, G. C. A. (Autor)

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v. 19 n. 1 (2020)

Artigos Originais

Feedback como parte Integrante da Avaliação Formativa em um Curso de Pós-graduação a Distância: Concepções da Equipe Multidisciplinar

O Dilema na Escolha de Curso por Alunos EAD: Engenharia por Vocação ou Gestão Por Necessidade

Técnica de Rastreamento Ocular Revela Estratégias de Ações Múltiplas e não Lineares de Navegação Virtual de Alunos de EAD no AVA e na Internet

Diretrizes para Concepção de Cursos em EAD

O Uso do Learning Management System (LMS) por Gestores de Educação a Distância.

Taxa de Engajamento em Disciplinas Ministradas Na Modalidade a Distância

Proposta de Melhoria dos Dados de Relatórios de uma Plataforma de MOOCS Brasileira

Práticas pedagógicas inovadoras para a formação de professores

Educação a Distância em Políticas Nacionais de Formação

Relação Entre os Estilos e o Nível de Autorregulação da Aprendizagem dos Alunos de Cursos de Graduação a Distância

Estudo sobre a criação de vínculos afetivos por professores da modalidade EAD

A Educação de Surdos em Paralaxe: O Desenvolvimento de um Modelo Colaborativo de Aprendizagem

Didática do Continuum

Estratégias Ativas no Contexto da Educação Pro ssional e Tecnológica – Ept:

Reações Prospectivas de Estudantes Frente aos Estudos Remotos ou a Distância durante a Pandemia da COVID-19

Quatro elementos compartilhados pelo campo cultural dos games e dezesseis princípios de aprendizagem

Relatos de Experiência

O Uso de Questionários Avaliativos 'On Line' na Formação Técnica em Assentamentos Rurais

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