Galvani Claudino-Kamazaki, S. e Messias Fialho Capellini, V.L. 2016. Práticas educacionais inclusivas na área de deficiência intelectual: análise do nível de satisfação dos professores-cursistas. Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância. 15, (maio 2016). DOI:https://doi.org/10.17143/rbaad.v15i0.272.