Barbosa Nogueira, F. 2024. Sala de aula invertida e competências docentes:: um estudo de caso em curso de capacitação na modalidade híbrida. Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância. 23, Especial (jun. 2024). DOI:https://doi.org/10.17143/rbaad.v23iEspecial.717.